有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子控制力不是太好，于是就比較焦慮。在咨詢(xún)洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)的老師，我們?cè)谶@兒告訴大家，自我規(guī)范是指孩子為達(dá)到社會(huì)期望而對(duì)自己的行為進(jìn)行的控制。

　　據(jù)洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示，孩子的自我控制能力對(duì)他們的社會(huì)交往能力、性格、道德水平的發(fā)展有很大的影響。自我控制往往和自信、獨(dú)立、熱情、周到、富于同情心等性格特點(diǎn)的形成密切相關(guān)。

　　有研究表明：青少年早期的自我規(guī)范水平將延續(xù)到三四十歲。也就是說(shuō)，一個(gè)有責(zé)任心、自我控制力強(qiáng)、熱情、善于與人合作的青少年成年后也會(huì)表現(xiàn)出同樣的品質(zhì)。因此，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的自我控制能力，十分重要。

　　洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師說(shuō)，之所以有這現(xiàn)象是由于現(xiàn)在家庭成員結(jié)構(gòu)單一，家中成員對(duì)孩子溺愛(ài)，包辦過(guò)多，孩子缺少獨(dú)立自主操作的機(jī)會(huì)。如怕地上臟而不讓孩子練習(xí)爬行，怕孩子磕碰而不讓孩子爬高上低，孩子的四肢力量不足，而導(dǎo)致孩子翻爬滾跳不能順利進(jìn)行。

　　孩子畢竟是孩子，他們好奇、好動(dòng)、自我中心，他們?cè)谧晕铱刂品矫嬗兄薮罄щy，需要家長(zhǎng)的幫助。洛陽(yáng)感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)的老師建議家長(zhǎng)應(yīng)該先了解孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，對(duì)不同年齡、不同個(gè)性的孩子確立合理的期望，在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才可能理智地根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，找到恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子。

　　以上內(nèi)容來(lái)源于眾艾感統(tǒng)洛陽(yáng)校區(qū)官網(wǎng)：http://m.hg1936.com