注意力不集中？也許使你的方法不對(duì)

　　現(xiàn)在流行一句話，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。這其中有一部分關(guān)系是和孩子的感統(tǒng)能力有關(guān)。洛陽眾艾感統(tǒng)老師告訴家長(zhǎng)，有相當(dāng)一部分多動(dòng)、注意力不集中、不會(huì)與人交往、寫字馬虎、做作業(yè)心浮的孩子，屬于感統(tǒng)能力落后類型。

　　比如他們經(jīng)常碰傷自己，左右不辨，做起事情來笨手笨腳，做作業(yè)時(shí)將桌子弄得十分凌亂。家長(zhǎng)不可低估感統(tǒng)能力的重要性，許多學(xué)習(xí)困難的孩子和注意力有缺陷的兒童正是源于感統(tǒng)能力的落后。

　　這里，我們和大家這里分享一個(gè)故事：浩浩小朋友，今年12歲，經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，他不會(huì)拍球，要他拍球時(shí)，他就追著球跑，更不會(huì)跳繩，頭和脖子十分僵硬。上課時(shí)，注意力十分不集中，搞小動(dòng)作，經(jīng)常擾亂課堂秩序，不能聽從老師的指令。脾氣古怪，難與同學(xué)相處，不會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)成績(jī)一直拖全班后腿。

　　經(jīng)洛陽眾艾感統(tǒng)測(cè)試，結(jié)果表明：浩浩的感統(tǒng)能力嚴(yán)重落后于實(shí)際年齡的發(fā)展，這一落后嚴(yán)重地妨礙了他的學(xué)習(xí)與交往。

　　經(jīng)4個(gè)月左右在洛陽眾艾感統(tǒng)訓(xùn)練后，他能連續(xù)跳100多下繩，并且熟練掌握了拍球、胯下拍球等技巧，能在平衡木上自如地前行與倒行。更令人欣慰的是，隨著感統(tǒng)能力的進(jìn)步，他上課比過去更加專心聽講了，小動(dòng)作減少了，與其他同學(xué)相處更加和諧了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。

　　想提高孩子的注意力，集中力就帶孩子來洛陽眾艾感統(tǒng)吧，孩子再寫作業(yè)時(shí)，還你一片祥和。