孩子畢竟是孩子，他們好奇、好動(dòng)、自我中心，他們?cè)谧晕铱刂品矫嬗兄薮罄щy，需要家長(zhǎng)的幫助。洛陽(yáng)兒童身體控制力訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)應(yīng)該先了解孩子為什么不聽(tīng)話，對(duì)不同年齡、不同個(gè)性的孩子確立合理的期望，消除急于“馴服”孩子的焦慮。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才可能理智地根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，找到恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子。

　　身體控制力又稱(chēng)本體感，是指人對(duì)自己身體的感覺(jué)。洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師說(shuō)，孩子的本體感不是天生就具備的，需要后天的訓(xùn)練。例如：嬰兒期的翻身、滾翻、爬行訓(xùn)練。幼兒期的拍球、滑梯、平衡等訓(xùn)練。兒童期的跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等訓(xùn)練，對(duì)孩子的本體感的發(fā)育都是非常重要的。

　　洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師表示孩子的自我控制能力，對(duì)他們的社會(huì)交往能力、性格、道德水平的發(fā)展有很大的影響。自我控制往往和自信、獨(dú)立、熱情、周到、富于同情心等性格特點(diǎn)的形成密切相關(guān)。研究表明：青少年早期的自我規(guī)范水平將延續(xù)到三四十歲。也就是說(shuō)，一個(gè)有責(zé)任心、自我控制力強(qiáng)、熱情、善于與人合作的青少年成年后也會(huì)表現(xiàn)出同樣的品質(zhì)。因此從小培養(yǎng)孩子的自我控制能力，十分重要。

　　洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師表示，身體平衡性協(xié)調(diào)性良好，有自覺(jué)運(yùn)動(dòng)的能力，堅(jiān)強(qiáng)的意志，能提高幼兒內(nèi)控力，為高度復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)能力打下良好的基礎(chǔ)。

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