據(jù)兒童教育學研究指出：6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有恒久的影響，孩子如果此時無法集中注意力，性格急躁、易怒、悲觀、具破壞性，或者孤獨、焦慮，對自己不滿意等，會很大程度地影響其今后的個性發(fā)展和品格培養(yǎng)。洛陽兒童情緒控制訓練眾艾感統(tǒng)老師表示，如果負面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會對個人產(chǎn)生持久的負面影響，進而影響孩子的身心健康與人際關系的發(fā)展。

　　所以，作為父母的你，有一項很重要的工作就是及早重視孩子的情感要求并對孩子情緒做出正確的引導，幫助孩子認識、了解和控制自己的情緒，學會理解他人，即為孩子做好“情緒管理”，讓孩子從小就擁有優(yōu)質(zhì)的情商。這里所提到的“情緒管理”，是時下流行的教育方式之一，即通過兒童情緒控制管理教育，讓孩子學會傾訴和表達快樂、悲傷、緊張、膽小等各種情緒。

　　同時，教育孩子學會聆聽別人談話、欣賞別人優(yōu)點、對待生活中得失等。這不但有利于孩子的身心健康發(fā)展，還會有助于提高孩子的人際關系與解決問題的能力，幫助孩子形成良好的心理品質(zhì)，洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，這一切，也是奠定孩子成功人生的基礎。

　　兒童在5-6歲時學會了調(diào)節(jié)自己的情緒，開始使用一定的策略來掩飾自己的情緒，掌握了簡單的表現(xiàn)規(guī)則。在做了大人禁止做的事情后，為了逃避懲罰，掩飾自己的負罪感，掩飾自己的真實情緒，孩子會學會撒謊，但是他們的策略是簡單的，很容易被大人發(fā)現(xiàn)。洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，大人這時也不必發(fā)怒，要先檢查自己的禁令是否合理，和孩子講清楚道理，同時要記住，原先如果申明要懲罰的，就一定要執(zhí)行。

　　洛陽感統(tǒng)訓練眾艾感統(tǒng)老師建議此時的爸爸媽媽，更要細微觀察孩子的情緒變化，鼓勵孩子說出心里真正的想法，然后告訴孩子正確的情緒應對方法，這樣孩子的應對策略才會更加有效。

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