孩子沖動、好動、注意力不集中、容易分心、缺乏耐性、作業(yè)拖拉……洛陽兒童注意力訓練眾艾感統(tǒng)老師發(fā)現(xiàn)這些讓大人們都頭疼不已的事情，就算說教一萬遍也不見得能起多大作用。往往會歸結于孩子不好學、不上進，卻也很少去思考問題的根本所在。

　　洛陽眾艾感統(tǒng)老師表示，對于注意力缺失癥的孩子，關鍵是建立藍圖。即由注意力缺失癥的角度切入，試著消除長期累積的負面形象，重新建構自我認知，這是內在的改變。同時重建生活中的種種細節(jié)，試著改善其結構性，使自己更能控制生活，這是外在的改變。

　　在此，洛陽眾艾感統(tǒng)老師給出了幫助孩子建立生活中的結構和組織的方法：

　　1、寫下問題是什么，針對每個問題想一個可行的對策。

　　把問題一項一項寫清楚，不要假想有許多問題。這么做的好處是，可以減少父母的焦慮。

　　2、經常給予孩子互動性回饋，盡量給他夸獎和鼓勵。

　　洛陽眾艾感統(tǒng)兒童注意力訓練老師表示，這是因為注意力缺失癥的孩子往往不知道自己在做什么，他們比一般人更需要反饋與夸贊。

　　3、可能的狀況下，盡量讓他自己負責自己。

　　提供有效的工具。用清單、時刻表或鬧鐘的形式提醒孩子該做什么了。

　　洛陽感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師還要溫馨提醒家長們，永遠記住不要和他斗，要好好商量。

　　以上內容來源于眾艾感統(tǒng)洛陽校區(qū)官網：http://m.hg1936.com