注意力(也稱專注力)是人的心理活動(dòng)集中在一定的人或物，它包括有意注意和無(wú)意注意兩種。洛陽(yáng)兒童注意力訓(xùn)練研究表明，2-3歲嬰兒能集中注意10分鐘左右，5-7歲的的孩子，聚精會(huì)神地注意單一事物的時(shí)間大約只有15分鐘;而7-10歲的孩子可以持續(xù)20分鐘;到了10-12歲，就可以持續(xù)25分鐘。學(xué)齡前兒童主要是以無(wú)意注意為主，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸發(fā)展有意注意。有意注意的形成是孩子入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)有的重要條件之一。

　　洛陽(yáng)兒童注意力訓(xùn)練表示，專注力的提升能夠幫助孩子主動(dòng)探索未知事物，讓孩子更容易主動(dòng)思考問(wèn)題，尋找解決辦法，不知不覺(jué)中還能鍛煉恒心和毅力。由于孩子能夠?qū)Ｗ⒂谧约核龅氖虑?，所以更容易獲得滿意的結(jié)果，更能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　同時(shí)，專注力是一種性格力量。洛陽(yáng)兒童注意力訓(xùn)練表示，專注力不只是一種心理素質(zhì)，更是一種性格力量，它能帶給孩子的這些成長(zhǎng)進(jìn)步并不是獨(dú)有的。性格力量還包括：好學(xué)、***、自信、樂(lè)觀、合作、平和、自立、自律、堅(jiān)韌。這些性格力量同樣能帶給孩子可喜的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“問(wèn)題無(wú)法在它呈現(xiàn)的層面得到解決?！比绻^(guò)于關(guān)注孩子的問(wèn)題，我們很容易把注意力放在孩子的不足上，不僅自己容易焦慮，也很難有好的效果。

　　洛陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練表示，如果我們從更深層次出發(fā)，重視培養(yǎng)孩子的“專注力、持久力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力”等性格力量，就能事半功倍的解決孩子的問(wèn)題，并且可以讓孩子更好的“適應(yīng)未來(lái)成長(zhǎng)、成就快樂(lè)人生”。

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