孩子說(shuō)話晚可是急壞了父母?jìng)儭?a href="http://m.hg1936.com/home-newsinfo-id-110.html" target="_self">洛陽(yáng)兒童語(yǔ)言能力培養(yǎng)眾艾感統(tǒng)老師建議家長(zhǎng)做以下這5個(gè)妙招。還在等什么，快快行動(dòng)吧。

　　1、注意培養(yǎng)說(shuō)話意識(shí)

　　洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師提醒家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要多注意訓(xùn)練孩子的說(shuō)話意識(shí)。比如，對(duì)孩子的要求要延遲滿(mǎn)足，盡量讓他說(shuō)出來(lái)，再把東西給他;把孩子說(shuō)話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”，每天穿衣服時(shí)說(shuō)“寶寶伸胳膊”等。

　　2、創(chuàng)造社交環(huán)境

　　創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境，讓年齡差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，讓孩子在愉快的氛圍中感受語(yǔ)言;對(duì)大一些的兒童，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，給他們創(chuàng)造語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)小寶寶說(shuō)話、唱兒歌、講故事等。

　　3、采用“聽(tīng)力轟炸”

　　創(chuàng)造情景，讓寶寶看著父母的唇、舌、下頜的運(yùn)動(dòng)和口形，模仿發(fā)音，并迅速給予應(yīng)答;洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議采用“聽(tīng)力轟炸”，用單詞或疊詞作語(yǔ)言刺激;鼓勵(lì)兒童用姿勢(shì)、發(fā)聲作交流，不必理會(huì)其發(fā)音不佳。

　　4、設(shè)計(jì)游戲情境

　　父母可選擇一些符合兒童的句子，洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)老師建議父母采用放慢說(shuō)話速度、重復(fù)說(shuō)、模仿說(shuō)、與兒童一起說(shuō)等方式，循序漸進(jìn)。年幼兒童的語(yǔ)言不流利與口吃難以區(qū)分，可以設(shè)計(jì)一些游戲情境如故事接龍、兒歌、童謠等促進(jìn)語(yǔ)言的流利性。

　　洛陽(yáng)感統(tǒng)教育眾艾感統(tǒng)老師表示，口腔運(yùn)動(dòng)功能問(wèn)題有時(shí)也會(huì)影響說(shuō)話的清晰度。因此，臨床上發(fā)現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題的兒童必須進(jìn)行口腔功能訓(xùn)練，用軟硬適中的牙刷或硅膠棒刺激口腔內(nèi)的舌、牙齦、頰黏膜和硬腭;改善食物質(zhì)地，從軟向硬。改善口腔協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)如教吹泡泡、喇叭、用吸管吸食，模仿動(dòng)物叫聲、口腔快速輪替運(yùn)動(dòng)等。

　　以上內(nèi)容來(lái)源于洛陽(yáng)眾艾感統(tǒng)官網(wǎng)：http://m.hg1936.com/